สถาบันนโยบายสาธารณะ (สนส. ม.อ.)

แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)

	เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator)	สถานการณ์	เป้าหมาย	ผลผลิต (Output)	ผลลัพธ์ (Outcome)	ผลกระทบ (Impact)	อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ
1	เพื่อส่งเสริมผลผลิตสำหรับการประกอบอาหารเช้าและอาหารกลางวันให้กับนักเรียน ตัวชี้วัด : ร้อยละของวัตถุดิบที่ใช้ในการประกอบอาหารเช้าและอาหารกลางวันของนักเรียน		0.00	100.00	1.มีวัตถุดิบที่ปลอดภัยที่ใช้ในการประกอบอาหารเช้าและอาหารกลางวันของนักเรียนครบถ้วน 2.นักเรียนได้กินผักปลอดสารพิษ และเห็ดนางฟ้า เพิ่มมากขึ้นในมื้ออาหารกลางวัน	นักเรียนมีภาวะโภชนาการสมวัย	สมุดบันทึกสุขภาพ
2	เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหารเช้าและอาหารกลางวันที่มีคุณค่าตามหลักโภชนาการและตามหลักของอาหารปลอดภัย ตัวชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับประทานอาหารเช้าและอาหารกลางวันที่มีคุณค่าตามหลักโภชนาการและอาหารปลอดภัย		0.00	100.00	1.นักเรียนได้กินเมนูอาหารที่มีผักทั้งในมื้อเช้าและมื้อกลางวัน 2.อาหารที่นักเรียนได้รับประทานมีคุณค่าทางโภชนาการ	1.นักเรียนมีภาวะโภชนาการสมวัย 2.นักเรียนมาโรงเรียนเร็วมากขึ้น 3.นักเรียนมีผลการเรียนดีขึ้น	สมาธิในการเรียนและผลการเรียน
3	เพื่อส่งเสริมการมีรายได้ระหว่างเรียนของนักเรียน ตัวชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนที่มีรายได้ระหว่างเรียน		0.00	100.00	1.นักเรียนมีรายได้จากการปลูกผัก ,เพาะเห็ด ที่จำหน่ายให้กับชุมชนนอกเหนือจากส่่งให้กับโครงการอาหารกลางวัน 2.ผู้ปกครองสามารถนำผลผลิตจากโรงเรียน ไปประกอบอาหารให้กับสมาชิกในครัวเรือน	โรงเรียนมีแหล่งผลิตอาหารปลอดภัย เช่น เห็ดนางฟ้าปลอดสาร และผักปลอดสารพิษ
4	เพื่อพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนที่ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการการเรียนรู้		0.00	100.00	นักเรียนใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการเรียนรู้ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้	ครอบครัวของนักเรียนมีการปลูกผักกินเอง	ครัวเรือนต้นแบบ

project version 4.4.01 release 2022-02-13. ช่วยเหลือ