สถาบันนโยบายสาธารณะ (สนส. ม.อ.)

"ลานเด็กเล่นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กไชยคราม" ออกแบบขึ้นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางร่างกาย การเคลื่อนไหว และการทำงานเป็นทีมของเด็กเล็ก ผ่านกิจกรรมที่ครอบคลุมหลายรูปแบบในพื้นที่ โดยแบ่งออกเป็นพื้นที่ย่อย ๆ โซนต่างๆ และกิจกรรมที่เหมาะสม โซนพื้นที่เล่นทราย แทมโพลีน: โซนนี้เน้นการพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ การทรงตัว และจินตนาการ เหมาะสำหรับเด็กวัยหัดเดินและวัยอนุบาล โซนกีฬา: เน้นการพัฒนาทักษะทางกาย เช่น การวิ่ง การกระโดด การโยน การจับ เหมาะสำหรับเด็กวัยเรียน ในโดม: เป็นพื้นที่สำหรับการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย เช่น วิ่ง เดิน โหน เหมาะสำหรับเด็กทุกวัย ลานสนามเด็กเล่น: มีฐานเล่นต่างๆ ที่ช่วยพัฒนาทักษะด้านร่างกาย จิตใจ และสังคม ตามรายละเอียดต่อไปนี้:

1. โซนพื้นที่เล่นทราย แทมโพลีน ลานสนามเด็กเล่นแบบฐานกิจกรรม โซนนี้เน้นการพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ การทรงตัว และจินตนาการ เหมาะสำหรับเด็กวัยหัดเดินและวัยอนุบาล ซึ่งมีความปลอดภัยและรองรับการเล่นอย่างเต็มที่ - พื้นที่เล่นทราย: พื้นที่เล่นทรายซึ่งให้เด็กได้สัมผัสและเรียนรู้ผ่านการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก ช่วยเสริมทักษะทางประสาทสัมผัสและการสร้างจินตนาการ - แทมโพลีน: เครื่องกระโดดเด้งที่ช่วยฝึกทักษะการทรงตัว การควบคุมร่างกาย และการใช้พลังงานอย่างเต็มที่ ลานสนามเด็กเล่นแบบฐานกิจกรรม - ลานนี้ออกแบบให้มีฐานกิจกรรมที่หลากหลาย เพื่อกระตุ้นให้เด็กได้ทดลองทักษะใหม่ ๆ และเพิ่มพูนความสามารถในหลายด้าน ได้แก่: - ฐานที่ 1: ล้อยางฝังวิ่งต่างระดับ – ล้อยางที่ฝังลงไปในพื้นต่างระดับ ช่วยฝึกทักษะการก้าวข้ามและการทรงตัว เพิ่มความยืดหยุ่นของกล้ามเนื้อขาและการควบคุมร่างกาย - ฐานที่ 2: ไต่ตอ – โครงสร้างที่เด็กสามารถปีนไต่ตอไม้ ช่วยเสริมความแข็งแรงของกล้ามเนื้อแขนและขา รวมถึงฝึกทักษะการจัดสมดุล - ฐานที่ 3: โหนบาร์คู่– บาร์คู่สำหรับการโหนและยึด ช่วยพัฒนากำลังของกล้ามเนื้อแขนและไหล่ รวมถึงฝึกการโหนที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก - ฐานที่ 4: ปีนหน้าผาในกระบะทราย – จำลองการปีนเขาในกระบะทรายเพื่อเพิ่มความปลอดภัยและความสนุกในการเล่น ช่วยฝึกความแข็งแรงของร่างกายส่วนบนและการยึดเกาะ - ฐานที่ 5: แทรมโพลีน กระโดดเด้งๆ– แทรมโพลีนสำหรับการกระโดด ให้เด็กได้ใช้พลังงานและเสริมการทรงตัว ช่วยพัฒนาการควบคุมร่างกายและความแข็งแรงของขา - ฐานที่ 6: โหนห่วง– ห่วงที่เด็กสามารถใช้ฝึกการโหน ช่วยเสริมสร้างกำลังแขนและกล้ามเนื้อช่วงบน - ฐานที่ 7: ปีนตาข่ายเชือก – ตาข่ายเชือกที่เด็กสามารถปีนไต่ ช่วยพัฒนากล้ามเนื้อร่างกายและการวางแผนเส้นทางการปีนปีนต่างระดับ

2. โซนกีฬา - เน้นการพัฒนาทักษะทางกาย เช่น การวิ่ง การกระโดด การโยน การจับ เหมาะสำหรับเด็กวัยเรียนพื้นที่ลานกีฬาด้านหลังที่มีขนาดใหญ่ เหมาะสำหรับการเล่นกีฬากลุ่ม ปู - แป้นบาสเกตบอล: ให้เด็กได้ฝึกการเล็งและการโยนลูกบาส เพิ่มความแข็งแรงของแขนและความแม่นยำ - พื้นที่เล่นฟุตบอล: เป็นลานกว้างที่ให้เด็กได้ฝึกทักษะการเล่นฟุตบอล เช่น การเตะ การรับลูก และการทำงานร่วมกันในทีม เพิ่มความสามารถในการควบคุมร่างกายและการประสานงานระหว่างมือและตา

3. พื้นที่ในโดม (ทางเดินจราจรและลู่ลานหญ้า) - โดมนี้เป็นพื้นที่ในร่มที่ครอบคลุมเส้นทางเดินและลู่หญ้าเทียม มีจุดเด่นที่การออกแบบลายจราจรเพื่อให้เด็กได้เรียนรู้กฎจราจรพื้นฐาน - ทางเดินจราจรจำลอง: ให้เด็กเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับสัญลักษณ์และกฎจราจร เช่น ป้ายหยุด ทางม้าลาย และไฟจราจร เหมาะสำหรับการเล่นแบบสมมติที่ช่วยฝึกการจดจำและการปฏิบัติตามกฎระเบียบ - ลู่ลานหญ้า: เป็นเส้นทางเดินและวิ่งที่รองรับการเคลื่อนไหวของเด็กทุกวัย ช่วยให้เด็กได้ใช้พลังงานและฝึกความอดทนในการเคลื่อนไหวในที่ร่ม

- ลานกิจกรรมรูปจรวด: พื้นที่เล่นถูกออกแบบเป็นรูปทรงจรวดสีสันสดใส มีตัวเลขกำกับตั้งแต่ 1 ถึง 10 เพื่อให้เด็กสามารถกระโดดตามลำดับตัวเลขได้ ซึ่งการออกแบบนี้ช่วยเสริมทักษะทางด้านการเรียนรู้ตัวเลข การประสานงานของร่างกาย และการทรงตัว นอกจากนี้ยังทำให้การเล่นมีความสนุกและดึงดูดเด็ก ๆ ให้เกิดความสนใจในการเล่นและเรียนรู้ไปพร้อมกัน - การใช้สีและรูปทรง: รูปทรงจรวดและการใช้สีที่สดใสจะช่วยกระตุ้นให้เด็กสนใจและเพลิดเพลินกับการเล่นบนลานนี้ อีกทั้งยังเป็นการสร้างบรรยากาศที่เป็นมิตรต่อเด็ก เหมาะสำหรับการพัฒนาทักษะต่าง ๆ ผ่านการเล่นแบบสร้างสรรค์ พื้นที่นี้ถูกออกแบบมาเพื่อเป็นสื่อการเรียนรู้ที่ผสมผสานความสนุกและการพัฒนาทักษะร่างกายและสติปัญญาของเด็ก ช่วยเสริมการเรียนรู้ในบรรยากาศที่เป็นธรรมชาติ

ที่มา: “ลานเด็กเล่นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กไชยคราม” ได้รับการออกแบบโดยสถาปนิกอิสระผู้มีความเชี่ยวชาญด้านการออกแบบพื้นที่สำหรับเด็ก โดยมีการดำเนินการภายใต้กระบวนการมีส่วนร่วมจากหลายภาคส่วนที่สำคัญ ได้แก่ ชุมชน โรงเรียน และองค์การบริหารส่วนตำบล (อบต.) ตำบลไชยคราม ซึ่งทุกฝ่ายได้ร่วมมือกันอย่างใกล้ชิดในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การสำรวจความต้องการของชุมชน การวางแผน การออกแบบ จนถึงการเลือกวัสดุและโครงสร้าง เพื่อให้ได้ลานเด็กเล่นที่ตอบสนองต่อความต้องการเฉพาะของนักเรียนและชุมชน โดยคำนึงถึงความปลอดภัย ความสะดวกในการใช้งาน และการเสริมสร้างพัฒนาการของเด็ก ทั้งด้านร่างกายและจิตใจ การร่วมมือครั้งนี้เกิดจากความตั้งใจที่จะสร้างพื้นที่สาธารณะที่ไม่เพียงแค่ให้เด็กได้เล่นสนุก แต่ยังเป็นพื้นที่ที่ส่งเสริมการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์ผ่านการเล่นและการเคลื่อนไหว ชุมชนและโรงเรียนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการเสนอแนะและประเมินความเหมาะสมของฐานกิจกรรมต่างๆ เพื่อให้ตรงกับพัฒนาการและความสนใจของเด็กในแต่ละช่วงวัย การมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายยังช่วยให้เกิดความรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกัน และเป็นการสร้างความผูกพันระหว่างผู้ใช้งานพื้นที่และผู้ดูแลพื้นที่อีกด้วย