ระบบอาหารในสถานศึกษา

1. ชี้แจงวัตถุประสงค์ รายงานเวที ที่ 1 แนะนำเครือข่าย
   
2. ชี้แจงแผนการดำเนินงานของเครือข่ายสื่อฯ
3. นำเสนอแผนการดำเนินงานเครือข่ายย่อยในระดับพื้นที่
   • ความมั่นคงทางอาหาร
   • พืชร่วมยาง
   • การท่องเที่ยว
   • ภัยพิบัติ
4. ออกแบบงานสื่อสารเพื่อการสนับสนุนประเด็นการขับเคลื่อน
5. แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและนัดแนะการเคลื่อนงานร่วมกัน

1. เกิดการเชื่อมประสานกับเครือข่ายใหม่ (มูลนิธิเพื่อเด็กพิการ/การท่องเที่ยวโดยชุมชน(บ้านห้วยทรายขาว)/กอ.รมน./ตำบลวิถีพอเพียง
   
2. เห็นกระบวนการทำงานแต่ละเครือข่าย

- มูลนิธิเพื่อเด็กพิการ เป็นองค์กรสาธารณะประโยชน์ของเอกชน ในการทำงานเป้าหมายหลัก คือ เป็นการช่วยเหลือแนะนำ ให้คำปรึกษา การใช้ชีวิตประจำวันให้กับเด็กพิการ - การท่องเที่ยวโดยชุมชนปลอดภัย วัฒนธรรมสร้างสุขปลอดภัย 35 พื้นที่ทั่วประเทศ /การจัดการขยะ เชื่อมกับสิ่งแวดล้อม ได้รับการสนับจากเชฟรอนการขับเคลื่อน เน้นให้ชุมชนใช้วัสดุที่เกิดจากธรรมชาติ สามารถทำให้นักท่องเที่ยวมั่นใจถึงความปลอดภัยมากขึ้น เน้นนักท่องเที่ยวที่เป็นคนไทยทำให้การท่องเที่ยวฟื้นตัวได้เร็ว - กอ.รมน. มีการทำในเรื่องของฝาย กระบวนการสร้างฝายด้วยหลักการ 3 ขา ธรรมนูญของชุมชน จัดการทรัพยากรของชุมชนที่มีน้ำอย่างไร ขับเคลื่อนจากฝายพี่สู่ฝายน้อง จากนครไปสู่ภาคอื่น จากชุมชนสู่ชุมชน ครูฝายจากนครไปสู่ภาคอื่น / ประเด็นขยะร่วมกับมวล.(ขยะทางทะเล)
- ตำบลวิถีพอเพียง มีเครือข่าย 30 ตำบล มีประเด็นขับเคลื่อน 7 ประเด็นหลัก ความมั่นคงอาหาหาร พลังงานทางเลือก ทรัพยากรธรรมชาติ การจัดการภัยพิบัติ ศก.ชุมชน สังคมและวิถีวัฒนธรรมทชุมชน ด้านการจัดความสัมพันธ์องค์กร/ชุมชน ใช้ฐานข้อมูลในการขับเคลื่อนสู่การระเบิดจากข้างใน เป้าประสงค์ เน้นที่ครัวเรือน - เครือข่ายความมั่นคงทางด้านอาหาร มีการขับเคลื่อนตั้งแต่ 60-61 มีการขับเคลื่อนในเชิงวิชาการกับมอ. มีตำบลต้นแบบ 4 ตำบล จันดี ไสหร้า เขาแก้ว หูล่อง สามารถทำเป็นยุทธศาสตร์อาหารระดับจังหวัด มีหลายๆภาคส่วนที่เข้ามาร่วม ปี 63 เราได้บูรณาการระดับตำบลเพื่อให้ได้ชุดความรู้ในระดับตำบลเพื่อให้ระบบอาหารระดับตำบลสร้างคุณภาพให้คนได้ พอเพียง ปลอดภัย โภชนาการอาหารที่ดี  จะขยายไปในระดับอำเภอ - เครือข่ายสื่อฯ มีรูปแบบดังนี้ Onair Online Onground โดยการอบรมให้ผู้แทนประเด็นทำสื่อเป็น เสริมสร้างทักษะให้สามารถทำสื่อเองได้ ร่วมกันทำ มี 2 ส่วน คือเจ้าของเรื่องราว ประเด็น หรือข้อมูล ร่วมทำกับทีมสื่อฯสนับสนุนช่องทาง เครื่องมือ และทำให้ ทางทีมสื่อเข้าไปศึกษาข้อมูลจากพื้นที่แล้วทำให้